Adhs!

Ich hab was ganz tolles gefunden und es hat mich sehr bewegt: [SIZE='5'] Ich gratuliere dir! Jetzt weißt du endlich, was mit dir los ist. Jetzt weißt du, wo du stehst. Jetzt hast du den Punkt gefunden, an dem du anfangen kannst. Mit was? Mit allem! (Aber bitte alles zu seiner Zeit! ) ADHS - jetzt weißt du, dass du nicht so sein musst - und dass du nicht genauso sein kannst - wie alle anderen. Das du die Welt siehst - wie nur du sie sehen kannst - und das ist OK! Das hier, das ist der Wendepunkt! Hier kannst du dich erstmal besinnen und neu orientieren. Du bist weder doof, noch blöd oder ungezogen oder oder oder Ich verrate dir ein Geheimnis: DU BIST EINZIGARTIG! Nicht wegen ADHS - sondern weil du ein Mensch bist! ADHS ist nicht nur eine Gabe, eine andere Art Welt und Menschen wahrzunehmen, sondern auch eine Aufgabe! Du hast oftmals einen Blick für Dinge, die andere gar nicht mehr wahrnehmen.Nutze Ihn! Bring andere zum staunen! Du kannst Dinge nicht so gut wie andere -

Das sind doch aufmunternde Worte. Damit wird jemand mit ADHS nicht nur mit etwas negativem konfrontiert. Finde ich gut!!:super::super:

Klasse, finde ich auch:super:

Das werde ich meinen Kindern ausdrucken . Das wird denen richtig gut tun. Habe 2 mit ADHS und eine mit ADS. Danke:weinen::dankeschoen:

Hey Marita, das ist ja mal klasse. Das werd ich Nicolas ins Heft kleben, so dass es auch seine Lehrerin mal zu Gesicht bekommt :D

Ein schöner Text, Marita! Wenn Kay alt genug ist, um ihn zu verstehen, werde ich ihn vorlesen.........;-)

toll Marita!:super: Hab den Text meinen Eltern (im Moment zwei ADHS-Pflegekinder) geschickt. sie fanden ihn auch klasse!

1. Ich vergesse wirklich Dinge, ich bin kein Klugscheißer, (sassy – konnt ich nicht finden) oder arrogant. 2. Ich bin kein Dummkopf. 3. Ich erledige meine Hausaufgaben wirklich. Ich verliere sie nur leicht oder lasse sie zu Hause oder kann sie aus irgendeinem Grund nicht finden, wenn ich sie brauche. Die Aufgaben in einem Heft zu machen ist viel leichter für mich und ich kann sie nicht so schnell verlieren. Lose Blätter sind für mich schwer zu handhaben. (Einmal fand meine Mutter meine Hausaufgaben im Brotfach nachdem ich schon zur Schule unterwegs war!) 4. Wenn ich noch einmal die gleiche Frage stelle oder viele Fragen stelle, ist das nicht aus Arroganz. Ich versuche nur zu verstehen, zu begreifen und mich daran zu erinnern was Sie gesagt haben. Bitte seien Sie geduldig und helfen Sie mir. 5. Ich will alles richtig machen. Ich habe mich schon Jahre in der Schule abgemüht und es ist frustrierend für mich. Mein Ziel ist es mein Bestes zu geben und diese Klasse gut abzuschließen. 6. ADHS ist keine Ausrede. ADHS existiert wirklich und es bestimmt wie ich denke. Ich wäre sehr gerne „normal“ und würde mich sehr gern schnell an Informationen erinnern. Ich genieße es nicht „anders“ zu sein und habe auch keinen Spaß daran das ich „anders“ bin. 7. Ich brauche Ihre Hilfe um erfolgreich zu sein. Es war nicht immer einfach für mich um Hilfe zu bitten und manchmal fühlte ich mich, weil ich fragen musste, wie ein Dummkopf. Bitte seien Sie geduldig mit meinen Versuchen und bieten Sie Ihre Hilfe an. 8. Bitte stellen Sie sicher, dass Sie alleine mit mir über mein Benehmen oder über Aktionen, die vielleicht nicht altersgerecht und okay waren, reden. Bitte erniedrigen Sie mich nicht, beleidigen Sie mich nicht und rufen Sie mich nicht zur Aufmerksamkeit vor der Klasse. 9. Ich bin besser mit einem detaillierten Plan und wenn ich weiß was Sie erwarten. Wenn Sie Veränderungen planen, helfen Sie mir bitte mich früh daran anzupassen. Es dauert für mich vielleicht länger mich daran anzupassen. Feste Strukturen und Führung sind meine besten Verbündete. 10. Ich habe nicht gern eine „spezial Behandlung“. Bitte weisen Sie nicht mit Achtung! auf mein ADHS hin, sondern helfen Sie mir Erfolg zu haben in dem Sie so wenig wie möglich auf mein ADHS hinweisen. 11. Beschäftigen Sie sich mit ADS/ADHS. Lesen Sie Informationen und finden Sie so viel wie möglich darüber heraus, wie Kinder mit ADHS lernen und darüber was man tun kann damit es leichter für sie ist. 12. Erinnern Sie sich immer daran, dass ich eine Person mit Gefühlen, Bedürfnissen und Zielen bin. Sie sind so wichtig für mich wie Ihre für Sie.

So geht es Lisa-Marie mit ihrer Dyskalkulie. Sie weiß nun, warum sie nicht so rechnen kann wie die Anderen. Ich war auch erleichtert, endlich wußten wir, was sie hat, warum sie in Mathe sich so verhält. Endlich konnten wir etwas tun. :super: