Dyskalkulie-Bericht nach langer Zeit

Guten Morgen, so, wir sind erstmal mit der Dyskalkulietrainerin durch. Haben ca. 60 Std. gehabt. Die Test für die Körperwahrnehmung, Raum-Lage-Wahrnehmung waren positiv. Wir merken es auch an Spielen wie z. B. Ubongo. Das konnte sie am Anfang nie, jetzt gewinnt sie. Auch wenn sie mit mir Matheaufgaben übt, rechnet sie spielend, manche Aufgaben sogar im Kopf. Aber ein großes Problem haben wir noch: Sie versteckt ihre Leistung!!!!! Das bringt ihr in Mathe immer eine schlechte Arbeit ein und sie ist frustriert. Sie versteht aber aus irgendeinem Grunde nicht, daß sie es eigentlich ja kann. Sobald sie Mathe als Hausaufgabe macht, hat sie wie ein Brett vor dem Kopf. Beim Üben klappt es noch, sind ja freiwillige Aufgaben, und wenn dann die Muß-Aufgaben kommen, ist es vorbei. Nun ja, nichtsdestotrotz wird sie nächste Woche nochmal von einer Dyskalkulielehrerin getestet. Ob da noch was bei rumkommt, bezweifel ich. Aber die Schule hat 1 Jahr gebraucht, zu verstehen, daß wir diesen Test wollen, da die Schule alle anderen Tests nicht akzeptiert. Aber egal, auch wenn es zu spät ist, sie kann rechnen. Ich sehe es und weiß es. Habt Ihr Tipps, wie auch meine Tochter den Kick bekommt, daß sie merkt, daß sie es kann?

Hallo, habe ja auch schon mal berichtet, das wir von der Schule (Ende 2. Klasse -8Wochen vor Zeugnis) aufgefordert wurden, Sarah auf Dyskalkulie testen zu lassen. Haben wir beim Psychologen machen lassen, kam aber nur bei raus, das sie sich nicht lange konzentrieren kann und sehr übereifrig ist. Haben dann ein Konzentrationstraining mitgemacht, was ihr geholfen hat und die Psychologin war sehr zufrieden mit ihr. Bei uns ist es auch so die Hausaufgaben und Übungsaufgaben (jeden Tag 8 -10 Stück) kann sie selbstständig--wenn sie will. Bei den Klassenarbeiten haut sie daneben. Sie hat eine 5 geschrieben und da hat es klick gemacht, sie merkte selber das ist schlecht und ich muss was tun. Wir haben ihr erklärt, das es sein kann, das sie die 3. Klasse wiederholen muss, wenn es nicht besser wird. Mal sehen ob es bei ihr mit der Zeit besser wird, denn Zeit brauchen sie, sind ja schliesslich noch Kinder. Liebe Grüsse Sarahmaus

Hallo Zwillingsmum, ein Patentrezept habe ich auch nicht. :mmm: Du kannst sie eigentlich nur weiterhin bestärken, dass sie es kann. Vielleicht wird es besser, wenn sie in der 3. Klasse eine neue Lehrkraft in Mathematik bekommt. Bis dahin vergeht allerdings noch eine lange Zeit.

Ja, ein halbes Jahr noch. Andere in ihrem Alter sind in der Beziehung viel 'erwachsener '.

Ich denke einfach, mit einer neuen Lehrkraft kann sich deine Tochter wieder besser mit dem Fach auseinander setzen. Wenn sie die Lehrerin sehr gerne hat, kann das viel Auftrieb geben. Deine Tochter hat ja erst viel aufholen müssen. Wenn sie weiß, dass du ihr es zutraust, wird es wohl irgendwann klick machen. Ich wünsche euch, bald;);)

Ach, alusru, ja, sie hätte gerne noch ein Jahr KiGa gehabt. Sie ist teilweise noch so verspielt und nimmt die Schule als ein einziges Spiel. Hoffentlich begreift sie es jetzt ganz schnell, wie wichtig Schule ist. In einem halben Jahr kommt sie in die 3. Klasse. Wenn es dann nicht schnackelt- wann dann? Aber ich weiß, daß es auch ältere Kinder gibt, die denn Ernst noch nicht begriffen haben. Nun ja, wir werden es ja sehen.

danke für deinen bericht ,ich glaube doch das sie mit der zeit doch versteht das sie mehr kann als sie jetzt gibt und ich drücke euch die daumen das alles dann ab 3.klasse besser läuft

[url=http://www.123gif.de/danke/]

Hallo Zwillingsmum, ich kann dich so gut verstehen. Manchmal gebe ich mir die Schuld sie als Kann Kind (12.07. geboren, Schultest super abgeschlossen) eingeschult zu haben. Teilweise ist sie so vernünftig und dann wieder benimmt sie sich wie ein Kindergartenkind (mit 8 Jahre). Vielleicht würde es doch helfen, sie die 3.Klasse wiederholen zu lassen, aber dann habe ich die Befürchtung, das sie nicht mehr mitmacht in der Schule, weil sie das alles schon mal hatte. Vielleicht ist sie aber auch motivierter weil sie dann schon vieles kann. Ich weiss gar nicht was ich machen soll. Sarahmaus

So geht es mir auch, wobei sie ein Muß-Kind war (Geburtstag 31.07., Stichtag 31.07.) also genau am Stichtag 6 geworden. Defintiv ist sie von der Reife zu jung. Verstand ist ausgereift, aber eben die Reife, zu erkennen, wann etwas wichtig ist, die fehtl noch. Aber bei manchen Erw. fehlt das noch. Vielleicht ist sie ja ein Mensch, der wie soll ich es sagen, unreifer bleibt als andere. Auch diese Menschen meistern ihr Leben. Und wie soll ich jetzt sagen, wohin sie gehört. Ich versuche nun, sie so zu nehmen, wie sie ist und abzwarten, auch wenn es schwer fällt.

Hallo Zwillingsmum, ich glaube wir beide haben eine Wellenlänge und die gleichen Probleme. Aber es heisst ja immer so schön, Probleme gibt es nicht die macht man sich selber. So wurde mir schon von vielen Mütter gesagt. Bis demnächst Sarahmaus:crazy:

ja, ja, diese Mütter kenne ich auch. Die kümmern sich um nix und geben dann noch ihren Senf dazu. Ich habe mich hier von so ziemlich jeder Mutter in unserer Klasse distanziert. Die gehen mir alle auf den Keks. Aber sobal die ein Problem haben klingeln sie hier an. Aber nur dann. Wehe, wenn ich mal eine Schulter brauche :sauer: So machen wir unseren Kram lieber alleine. Eine kleine glückliche Familie. Ich glaube, das ist manchen auch suspekt. Das wir mit allen Problemen glücklich scheinen. Sollen die doch unter sich bleiben.

So, um 10.30 Uhr habe ich endlich das Gespräch mit der Dyskalkulie-Lehrein. Werde Euch dann berichten, was sie gesagt hat.

Da bin ich mal gespannt !!!!!

Da bin ich auch gespannt

Ja, ich auch, nachher wissen wir mehr. Oder auch nicht. :crazy:

So, hier der Bericht der Dysk.-Lehrerin: Fakt ist erstmal, sie hat eine Rechenschwäche! Nun glaubt die Mathelehrerin mir und überschlug sich fast vor Eifer. Es wird auch noch eine zusätzl. Förderstunde für Lisa-Marie beantragt. Ebenso spez. Fördermaterial. Aber, worüber ich mich aufrege ist Folgendes: Das Wort Dyskl. nimmt niemand in den Mund, es ist ja nur eine Rechenschwäche. Aber mir wurde ein Faltblatt in die Hand gedrückt mit dem Titel 'Leidet Ihr Kind an Dysk.? Wie soll ich das denn bitte verstehen? Und Dysk. übersetzt heißt Rechenschwäche.:sauer: So, wir haben ja sowohl ein Gutachten beigebracht vom sog. 'Haus Walstedde', daß ist ein Haus voller Psychologen, die Legastheni und Dysk. testen sollen, das war ja nicht sehr aussagekräftig und es wurde auch nur der Verdacht der Rechenschwäche geäußert. Das reicht der Schule nicht!! Das Gutachten der Dyskl.trainerin, die auch gleichzeitig Logop. ist, reicht auch nicht, sie sei ja keine Ärztin. Die Ärztin im o. g. haus Walstedde weigert sich, ein solches Gutachten auszustellen mit dem Hinweis, sie sei Ärztin und Dyskl. keine schulmedizinisch bewiesene Krankheit. Gut. Da dreht man sich doch im Kreise. Nun sagt heute diese Lehrerin zu mir, ich müsse noch ein Gutachten beibringen, eines Arztes. Als ich sie fragte, ob sie einen wisse, der es ausstellt, schlug sie mir wieder das Haus Walsstedde vor. Ich dachte, ich hätte einen Hörschaden. :sauer::sauer: Als ich da dann anrief, hieß es nur, wir überlegen mal, ob sie nochmal kommen können. Selbst mit dem Hinweis, daß die Schule mich schickt, wegen der zus. Förderstunde, war es denen egal. Ja, solche Korintenkakerei (Tschuldigung) bringt doch kein Kind hier weiter!!! Und dann sagt die Lehrerin noch, die meisten Eltern fördern sowieso nicht. Ich habe ihr dann gesagt, ich wisse auch warum. Wenn man nur ein paar Adressen an die Hand bekommt und ein paar lauwarme Tipps, auf die man achten muß, wen man sie Hilfe holen möchte, dann glaube ich, sind viele Eltern überfordert. Ich sehe das ja an mir. Am liebsten würde ich alles hinschmeissen, aber das hilft dem Kind ja nicht.

:sorry: das es so lang geworden ist. Nun wißt Ihr, was Sache ist und wir machen mit unserer Dyskl.Trainierin weiter. Sie hatte nämlich die Dinge damals getestet und festgestellt, die jetzt auch wieder festgestellt wurden. Das beweist uns, daß diese Logop. echt Ahnung hatte und wir gut dort aufgehoben sind.

Hallo Zwillingsmum, das ist ja ein Hin und her. Nichts anerkennen, aber wenn sie es selbst feststellen von außerhalb nochmal ein Gutachten einholen.:mmm: Vielleicht reicht der Schule jetzt das Gutachten von dem Haus Walstedde von damals? :mmm:

Nein, das von damals reicht nicht, weil dort ja nur der Verdacht einer Rechenschwäache diagnostizier wurde. Sie war ja erst 6 J. und erst ein halbes Jahr in der Schule. Das heißt für uns, nochmal hin. Da habe ich auch angerufen und die haben mir doch glatt gesagt, wie besprechen mal, ob ich nochmal wiederkommen kann. :sauer:

So, am 8. Mai müssen wir mal wieder zu so einem Rechenschwächetest!!!!! Die Schule verlangt danach. Dabei hat sie doch bereits ihren eigenen Test gemacht. Zu blöd das Ganze!!!!!!!!!!!!!!!!! :sauer: Das macht mich richtig sauer.

@zwillingsmum - tief durchatmen ! Erinnert mich alles sehr an Ärzte und Krankenhaus. Als es Jette letztes Jahr so schlecht ging - mehrfach wurde ihr Blut abgenommen, Ultraschall gemacht usw. MOrgens Blutabnahme, und mittags ins KH - da wollten die ihr glatt noch mal Blut abnehmen - für die gleichen Untersuchen - das habe ich aber abgelehnt - wurde dann am nächsten Tag gemacht - toll. Natürlich auch noch mal Ultraschall Das nenne ich mal super Zusammenarbeit von Medizinern - scheinen sich nicht gegenseitig zu trauen - und dann beschweren sich alle, dass die Kosten so in die Höhe gehen. Sorry, das ist eigentlich ein anderes Thema ! Alles Gute für euren Test !!!!

Ein anderes Thema ja nicht wirklich - die Ärzte haben ja schon im selben Haus einen Test gemacht, nur durch eine Kollegin, die trauen sich ja nichtmal untereinander. Die KK trägt diese Kosten sowieso nicht. Das geht privat zu unseren Lasten. Dys. ist ja nicht anerkannt.:sauer:

Also, das ist ja wirklich ein Hin und Her. So etwas müsste doch garnicht sein. Verstehe total, dass du sauer bist. Und dann noch die zusätzliche Kosten.:mmm:

Ja, sind ja unsere Kosten und unsere Zeit - denke die dämliche Psychologen wahrscheinlich. Von der zusätzl. Belastung der Kleinen will ich ja gar nicht mehr reden. :sauer::sauer::sauer: