Verantwortung lernen - Rollenspiele für kleine Kinder

Rollenspiele stehen dafür, einmal jemand anderes zu sein bzw. in eine andere Rolle zu schlüpfen. Kinder lieben Rollenspiele und dabei profitieren sie zudem von diversen Vorteilen. Sie trainieren im Rollenspiel ihre sprachlichen Kompetenzen und die Ausdrucksfähigkeit. Ein reichhaltiger Wortschatz wird gefördert. Rollenspiele verbessern zudem die sozialen Fähigkeiten, emotionale Empathie, Kreativität und Vorstellungskraft.

Über Rollenspiele werden sprachliche Fähigkeiten verbessert und soziale Verhaltensweisen eingeübt. Die Kinder können neue Verhaltensweisen ausprobieren und lernen dabei, wie Rollen veränderbar sind, Absprachen getroffen, Rollen gerecht verteilt, Regeln eingehalten und Konflikte fair gelöst werden müssen. Sie versetzen sich in andere Menschen oder Tiere hinein. Die erlernten emotionalen, sozialen und kreativen Kompetenzen sind für das spätere Erwachsenenleben sehr wichtig. Es hilft dabei, anderen Sichtweisen und Meinungen gegenüber toleranter zu sein und sich im Beruf auf verschiedene Charaktere einzulassen.

Kinder mit vier Jahren haben einen großen Entdeckungsdrang. Sie möchten alles erkunden, ausprobieren und benötigen viel Platz zum Toben. Aktivitäten im Freien sind nun wichtig und bieten körperliche und kognitive Reize. Für Eltern bedeutet dies, besonders gut aufzupassen. Das Kind kann in der Regel die Grundfarben unterscheiden, einen Ball auffangen und entwickelt ein Verständnis für Geschwindigkeit, Entfernungen, Lenken und Bremsen. Viele Vierjährige beginnen, Fahrrad zu fahren. Die Grobmotorik funktioniert bereits ganz gut. In der Feinheit dauert es noch etwas. Stifte hält das Kind beispielsweise noch mit der Faust.

Die alltäglichen Sinnesreize der Kinder aktivieren das Interesse für alles Mögliche. Aus der Neugierde heraus entstehen Spielhandlungen. Kinder sollten dazu angeregt werden, denn die Spielfähigkeit kann verkümmern, wenn der Nachwuchs das Spielen nur eingeschränkt gelernt hat oder die Fähigkeit kaum aufgebaut wurde. Es ist daher wichtig, dass sich die Eltern auf die Spielwelt ihres Kindes einlassen und gute Bedingungen schaffen.

Beim Spielen bauen Kinder wichtige Fähigkeiten und Kompetenzen auf, die sie für ihr späteres Leben brauchen. Sie können Selbstsicherheit und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten erlangen. Spielen fördert die Konzentration, Ausdauer, Kreativität und Flexibilität sowie die sozialen und emotionalen Kompetenzen.

Kinder beginnen ab zwei bis drei Jahren mit Rollenspielen. Sie können Situationen inszenieren und nachspielen, was sie beschäftigt. Sie nehmen andere Rollen ein, gehen beispielsweise als Mama einkaufen, planen den Familienalltag oder sind plötzlich Arzt. Gleichzeitig üben sie Sprache und Kommunikation und erweitern ihre sozialen Kompetenzen.

Wenn sich Kinder verkleiden, schaffen sie sich ihre eigene Fantasiewelt und können Neues erleben und austesten. Dabei fühlen sie, wie es ist, jemand anderes zu sein. Dies bietet den Vorteil, dass sie sich dabei in andere hineinversetzen und somit ihr Einfühlungsvermögen schulen. Sie können Gefühle, Wünsche und Ängste ausleben.

Vater, Mutter, Kind zu spielen gibt dem Nachwuchs die Möglichkeit, sich mit der Welt der Erwachsenen auseinanderzusetzen und reale Situationen nachzuspielen. Dabei eignen sie sich verschiedene Kompetenzen an, die später als Erwachsener wichtig sind. Das Kind entwickelt Verständnis für die Aufgaben des täglichen Lebens, lernt, tolerant zu sein und Kompromisse zu schließen.

In der Puppenecke übernehmen Kinder andere Rollen und ahmen sie nach. So üben sie ein entsprechendes Verhalten ein und bearbeiten gleichzeitig innere Konflikte und Ängste. "Vater, Mutter, Kind" ist ein beliebtes Rollenspiel. Die Kommunikation ist für die Entwicklung der Sprache und Ausdrucksfähigkeit und der sozialen Kompetenzen sehr wichtig.

Es gibt das freie Rollenspiel, das aus den spielerischen Instinkten und Bedürfnissen des Kindes heraus entsteht, während das gelenkte Rollenspiel vom Erwachsenen geplant wird. Die Situationen und Handlungen werden vorgegeben. Die Kinder müssen ihr Verhalten dabei auf andere abstimmen, damit das Rollenspiel wie gewünscht funktioniert. Die Rollen sollten vom Erzieher oder Lehrer sorgfältig ausgewählt werden.